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韦伦双语学校2018-2019学年度第二学期工作计划

转贴自:无点击数: 更新时间:2019-02-15 16:56:55文章录入:admin
 

 

韦伦双语学校2018-2019学年度第二学期工作计划

 

一、指导思想

全面贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,运用新课程理念,努力创办优质特色品牌学校,满足学生家长对优质教育的需求,落实 “突出教学,彰显特色,精细管理,科研推进,文化提升”的工作思路,加强学校内涵建设,促进学校各方面工作顺利发展。

二、工作目标
     在实现班班满额的基础上,使学校朝着优质特色品牌学校的目标再跃上一个新台阶,努力把韦伦双语学校办成优质精品学校。具体目标是:

1.保证小学规模为636班、中学412班,学生人数达到部颁标准;

2.学生在校安全事故率为零。

3.教师“遵守师德师风规范”达标率为100%

4.学生家长满意率为98%

5.继续保持初中升省级示范性高中比率为位居全市第一(且遥遥领先);小学二、四年级抽考、六年级毕业会考总评位居全区第一;其他年级成绩均名列市、区前茅。

6.特色特长教育更有成效,小型活动丰富多彩,大型活动有声势、有亮点。

三、工作重点
     1.认真贯彻国家教育部颁布的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,进一步加强师德、师风建设,打造一支业务能力强、思想品德好、工作作风踏实的优秀教师队伍。建立健全教学管理制度,完善教职工工作考评,形成有效的激励机制。

2.全面推行“导、探、评、练”高效课堂教学模式。抓好教学常规管理,推进有效教学,做好向新课程理念指导下的课堂转变和向运用多媒体教学课堂转变。认真做好各个年级、各个学科的教学管理工作,尤其要抓好两个毕业年级的教学管理工作。

3.重视师资培训工作,发挥特级教师、学科带头人、骨干教师的引领作用,把校本研修落在实处。开展师德师风教育,认真落实教育部制定《新时代中小学教师职业行为十项准则》,坚决贯彻教育部颁布的“八个严禁”的规定,严禁教师诱导或逼迫学生参加校外培训班。牢固树立“质量是韦伦的根,师德是韦伦的魂”的办学理念。

4.加强学生思想道德建设和行为规范养成教育,培养学生良好的行为习惯;加强校园文化建设,营造良好的育人环境。进行热爱祖国、热爱中国共产党的专题教育活动。认真学习贯彻《教育部等九部门关于防止中小学生欺凌和暴力的指导意见》,创建和谐校园。

5.创建平安校园。加强安全、法纪教育,培养学生安全意识、遵纪守法意识和自我保护意识。重点做好课间安全管理、学生防交通安全事故、防溺水、防不良网络影响、防校园欺凌、禁毒知识专项教育,为学生提供优质的生活服务,努力办家长放心的寄宿学校。经常排查安全隐患,确保学校不出安全事故。

6.开展周周赛事阳光体育活动,举办年级运动会、阳光伙伴运动会,庆六一文艺演出活动、学生书画作品展、汉字听写大赛、作文大赛、学生演讲比赛、学生科技创新等,为师生搭建才艺展示舞台,扎扎实实地推行素质教育。

7.认真做好学生心理健康教育,培养学生良好的卫生习惯,呵护每一个学生,让学生生活在充满博爱的校园之中,使每一个孩子在韦伦学校都有幸福快乐的童年。

8.加强特色学校建设,提升小学英语教学水平,丰富英语教学课外活动;提高特长课、兴趣课的教学质量,培养学生的特长,突显学校的办学特色。

9.要在校内外形成浓厚的尊师重教风尚。重视家长对学校工作的建议,举行家长会和评校评教活动,建立学校主要领导和学生家长的零距离沟通渠道,构建和谐校园。

四、工作措施

本学期220日上课,75日放暑假,大约20周。我们要积极做好谋划,精心准备,扎实工作。
    (一)充实德育内涵,推进道德建设

坚持社会主义办学方向,落实德育工作的首要地位,在师生中加强热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民和社会主义核心价值观教育,培养师生遵守法律法规的自觉性,提升师生公民素养,培养良好的教风、学风和校风。

习近平总书记在十九大报告中关于教育的论述,为我们学校的发展指明了方向。我们学校办学和教师执教必须按照新时代的要求,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,发展素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义的建设者和接班人。

1.认真贯彻落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》(教基[2010]7号),执行《韦伦双语学校学生养成教育实施方案》,抓好学生的卫生习惯、文明礼仪习惯、安全习惯、学习习惯养成教育,同时还要重视“八个环节” 的管理:上学、放学;广播操、眼保健操;课间、课堂;午间、课外活动。做好“四个方面” 的教育:卫生、纪律、劳动、安全。做到“五有”:有要求、有检查、有评比、有表扬、有批评。从细节入手,从严把关,进一步形成优良的学风、校风。

2. 发挥学校领导班子成员模范带头作用,学校领导务必保持清醒头脑,戒骄戒躁,谦虚谨慎,扎扎实实做好本职工作,戒除职业倦怠行为。

3.认真做好教学督查指导工作,聘请特级教师和优秀教研员驻校对小学语文教学、数学教学、英语教学及其他学科进行教学过程的检查指导工作,确保教师课堂教学质量。

4.加强教师的居安思危意识,让每个教师明确学校的办学目标、办学定位,使教师个人的目标与学校发展的目标达成一致。培养教师专业精神、合作精神和大局意识。

5.加强对教师以专业能力、工作责任心、工作态度为主的绩效考核,运用竞争机制,解决极少数教师专业能力差、责任心差、发展动力不足的问题,消除职业懈怠行为。坚决贯彻教育部颁布的“八个严禁”的规定,严禁教师诱导或逼迫学生参加校外培训班,严禁教师在校外私自办班,违者严肃处理;严禁教师体罚或变相体罚学生,违者严肃处理。

6.充分发挥年级部主任在管理教育教学工作中的重要作用,打造一支优秀的教师队伍,强化班主任的责任意识,服务意识和管理意识,引导班主任切实做好班级管理,加强班主任培训工作。

7.坚持教师既教书又育人的教育思想,充分发挥课堂是实施素质教育的主渠道作用,以爱国主义教育为主线,对学生进行思想品德教育、真善美教育、集体主义教育和公民道德教育,利用母亲节、劳动节、纪念五四运动一百周年、端午节、七一建党纪念日等节日和班会、队会、晨会、升旗仪式活动,对学生进行革命传统教育、爱国主义教育,感恩教育、热爱劳动教育、热爱中国共产党教育。开展“节能减排”主题教育活动,让学生珍惜每一粒粮食,每一滴水,每一度电。教育学生爱护公物。开展“爱读书。读好书”的活动,建立班级图书角,营造书香校园。

8.开展丰富多彩的活动,使校园充满生机活力,从而促进学校的和谐发展。本学期将强化学生道德习惯培养,注重文明习惯养成,通过互评互比、营造浓厚德育氛围,树立学生正确荣辱观,塑造学生和谐人格,推进素质教育的全面实施。开展丰富多彩的活动,培养学生团队精神,发展学生的特长,张扬学生的个性。

9加强校园文化建设,优化育人环境。完善橱窗、文化墙、知识廊的建设和布置工作。继续办好校报、校园广播站。进行校园绿化、美化工作,创设良好的育人环境。

10.将有班级公约、学习常规、安全提示等内容的《学生手册》印发给班主任和中、高年级学生,作为班主任工作、品德课教学和学生自修的学习内容,加大学生养成教育的力度。

11.把经典诵读活动纳入校本课程,既传承民族优秀文化,又加强学生思想道德教育;写字活动也纳入校本课程,培养学生的良好写字习惯。

12.建立德育管理网络,聘请部分科任教师为年级德育管理员,将班主任工作、团队建设和学生安全、学生生活、环境卫生、文明礼仪、健康教育、心理辅导等融为一体,形成良好的学风。

13.本着对学生成长高度负责的态度,在各年级思品课上开展防溺水、“拒绝不良网络文化影响”“珍爱生命,远离毒品” “防范校园欺凌”专项教育,在中学开展女生专题教育和男生专题教育。

(二)实施科学管理,提升办学品位

规范学校管理,是突出学校教学中心,深化教育改革,提高教育教学质量的保障,为此要做好以下工作:

1.扎实开展校务公开工作,把学校的重点、难点、热点问题作为校务公开的重要内容,增强学校管理透明度。

 2.抓好教师队伍管理。健全教师管理制度,印发《教职员工手册》规范教师从教活动,使全校教职工明“红线”,守“底线”。继续开展师德师风教育活动,弘扬新时期人民教师的高尚师魂,增强教师职业的光荣感、责任感和使命感。认真贯彻教育部制定《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。依法治校、依法执教。

3.建立完善量化考核制度。各部门要有针对性地制定学期工作计划与目标,并细化、分解到教研组和个人。突出指标性、导向性、可操作性和精细化管理的要求,各层面工作要有品牌意识和争先创优意识。各类计划目标的审定、上交要及时,跟踪督查、阶段评析、材料积累要准确有效,加强逐级监控力度,追求落实过程的实效性。学期末将组织力量进行量化考核,逐步形成优胜劣汰、效率优先、多劳多得和优劳优酬局面。

4.优化后勤管理,提高保障意识和服务质量。进一步明确校产管理职责,做到室室有人管、物物有人管,建立物产保管使用责任制度,尤其是一些教学损耗品的领用、登记与核销,努力消除水、电、物的浪费现象,使财尽其效,物尽其用。做好校舍的维护与修缮工作。充分调动后勤人员的工作积极性,树立服务意识,提高服务质量。

(三)加强常规管理,提高教育质量

继续开展“教育改革与增效管理”活动,紧抓教学质量生命线。进一步强化教学常规管理,全面提高教育教学质量。具体目标是:在连续8年(2011-2018)已经取得初中毕业班教学质量全市第一、小学毕业班和各个年级教学质量全区第一的基础上,继续保持中招成绩全市第一,小学区级毕业会考和抽考成绩全区第一。其他年级主要学科期末成绩处于全市(全区)优异水平(区级排名不低于第二名)。

1.规范教学常规管理。建立对教学常规实施有效监控的良好机制,充分发挥学校教导处、教科室负责同志、年级部主任、教研组长、备课组长的作用,加强教学常规的过程性管理。严把教学常规“四个关”。一是严把备课关,在备课方面,要备教学目标(知识技能、过程方法、情感态度价值观)、教学重点、教学方法,并注重课后反思,及时捕捉教学中的成功与失败,形成反思习惯。二是严把课堂教学关。强化以学生为主体的自主、合作、探究的学习方式,坚持面向全体,建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关。作业批改要认真及时,抓实学生的错题订正。四是严把辅导关。坚持“抓两头促中间”的辅导策略,要认真研究每一个学生,尤其要加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。积极组织课改研讨活动,每个教师都要研读课程标准,认真钻研教材,在个人钻研的基础上,相互交流、对话,把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。学校将组织人员进行常规检查,执行《教案、作业检查制度》、《教学质量分析制度》,实行推门听课,采用随堂听课、查备课、查作业、查教学管理等形式,促进学校优化教学管理。

 2.加强质量管理,加大教学的过程研究。在“严谨、扎实、求活、创新”上下功夫,实现"轻负担,高质量"。要以“五控”为教学指导思想,进行课堂教学方式的整体改革。“五控”:一控课堂授课时间,确保学生拥有充足的学习活动量;二控单渠道信息单项传输,开展师生互动、生生互动的教学;三控“以教定法”的教学方法,施行“以学定教”的因人而异、分层施教的教学;四控简单授知的思想观念和教学行为,注重思维品质、创新能力的训练;五控作业随意应付,布置有质量、针对性强的“问题作业”。针对每一个教学阶段的情况和每一次成绩测查,及时开展阶段性教学质量分析。每一个教研组、每一个备课组、每一个班级、每一位教师,都要对教学工作做出及时有效的分析、反馈和指导。对此,教务处要及时汇总分析,研究参考数据,及时提出下一步整改措施,对全校的教学进行宏观调控。还要加强对学生学习行为、课堂教学状况、检测状况的评改,在动态生成中抓教学质量,让学生想学、会学、乐学。扎实抓好各科学习困难生的转化工作,早一点打算,多一点行动,少一点埋怨,多一点关心体贴,早一点落实转化措施,要花大力气提高及格率与优秀率。

3.健全机制,提倡三种意识(终身学习意识、自我反思意识、教育科研意识),强化四项制度(备课制度、听课制度、说课制度、评课制度),创设五个载体(教研沙龙、案例分析、名师工程、竞赛活动、课题研究),学校将继续实施“名师工程”,扎扎实实地开展“三课”(即达标课、优质课、示范课)评比认定活动,努力建设一支德才兼备、结构合理、精干高效的高素质的优秀专业梯队和师资队伍。确保我校教师培养工作及教科研成效位居全市一流水平。

4.提升兴趣特长课的教学工作。在规范课堂教学要求,保证教学质量的前提下,组织安排好学生兴趣特长课活动,不断提高学生的技能水平,培养学生的审美能力,增强美感体验,提高人文素养,努力培养学生的个性特长,培养他们的创造力。

5.切实提高音体美教学工作水平。音体美教学工作是学校的特色工作,特色工作的成果维系学校的办学品位。为此,学校将进一步加大工作力度,要结合实际研究深化特色工作的推进,真正打造名副其实的办学品牌。确保我校音体美教学工作和课外活动达到全市一流水平,让校园书声朗朗、歌声朗朗、笑声朗朗。

6.要开展消防知识、饮食卫生、传染病预防、安全法制、绿色环保、心理健康等与学生生活实际紧密相关的教育。引导学生在和谐的环境中健康成长。加强食堂管理,炊事人员持证上岗,食用物品要定点采购,统一管理。要进一步做好传染病防治工作,定期消毒,经常开窗通风,做好防疫预案,确保师生安全。确保我校学生生活服务和食堂管理工作达到全市一流水平。

7.修订完善并实施《韦伦双语学校奖教奖学办法》和《教师考评细则》,充分发挥民办学校人事分配制度,调动广大教师教书育人的积极性。

(四)加强安全工作,创建“平安校园”

面对2446名学生,也是面对2446个幸福的家庭,保证学生在校安全、健康、快乐地成长,让每个孩子在校吃、住、学等都得到妥善安排,学生德、智、体等方面全面发展,是我们学校及教职工的神圣使命和义不容辞责任。安全工作始终是我们工作的头等大事,要牢固树立安全重于泰山,稳定压倒一切的思想,增强责任意识。印发《安全工作手册》,签订安全目标责任书,增强全校师生的安全意识,进一步建立健全“平安校园”的目标责任制和责任追究制,加大寄宿生管理力度,值日教师及值班老师要加强巡查值班,努力营造良好的学习生活环境,让家长放心,让学生快乐健康成长。确保学生在校安全工作居全市一流水平。

(具体工作安排参照学校行事历和学校每周工作安排表)

 

平顶山市韦伦双语学校
                                                              2019216

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